全市秋季小学和学前教育教科研工作会议顺利召开
9月29日，襄阳市教育科学研究室召开了全市秋季小学和学前教育教科研工作会议。参加会议的有各县（市）区教研室分管领导和教研员，市直小学和市级教育科研实验基地学校校长。会议由郭强同志主持，白凌晓、卞先华、李国权等市教科室领导出席了本次会议。
会上，小学与学前教育研究室的郑琼主任对“学科课堂教学改革案例评选”活动进行了安排部署；市教科室副主任李国权同志对2019年首届“襄阳好课堂”展评活动小学和学前教育段获奖情况进行了通报；市教科室党总支书记白凌晓同志颁布了《襄阳市小学学科教学常规（试行）》。
随后，老河口市教研室学前教育教研员贾建秀和襄阳市晨光小学校长熊建国分别做了经验交流。
贾建秀从“构建教研共同体”、“抓两端，带中间”、“研训与实践并举”、“坚持问题导向”等方面介绍了老河口市狠抓学前教育研究工作，推动幼儿园户外游戏活动全面开展的做法和经验。
熊建国校长从抓实过程管理，强化团队建设，建立制度支撑、注重专家引领等方面介绍了该校通过课题带动开展校本研究，引领全校教师实现专业发展的做法和经验。
市教科室副书记、副主任郭强同志对上半年全市小学和学前教育教科研工作进行了回顾和总结，他从“襄阳好课堂”的评选、学科区域教研活动的开展、《小学学科教学常规》的制定、课题研究与教学实践的融合、学科课堂教学改革的案例评选等几个方面进行了梳理和说明，明确了各项工作的进度和已经取得的成效，要求大家进一步增强信心，强化担当，努力完成下半年的工作任务。
郭主任强调，围绕“襄阳好课堂”展评活动，下半年主要是做好成果的推广和内容的分析，要举办专题教研活动，分学科、分课型梳理、挖掘“好课堂”的共同规律。区域教研活动要与“好课堂”成果的推广研讨结合起来，与基层的实际需求密切对接，争取一次活动解决一个学科教学中常见的实际问题。实验基地学校要积极主动地承办区域学科教研活动，借助区域学科教研活动培训本校教师。《小学学科教学常规（试行）》已经颁布，下半年重在使用修正，要深入学校开展教学评估，远期目标是打造第三方评估体系。基于课题研究的教学实践要积极培育阶段性成果。学科课堂教学改革的案例评选要源于基层教师的需求，帮助他们解决教学中的疑难问题，并在远期建立起本地的案例资源库。
市教科室主任卞先华同志作了重要讲话。他从明确新目标、树立新理念、探索新方式、聚焦新重点等几个方面对全市的教研员进行了引领。
卞主任强调，全国教育大会、全国教育科研工作会议，都宣告了教科研工作已经走进了新时代。我们要明确新目标，结合“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，守初心，找差距。
卞主任指出，围绕新目标，全省教科研工作会议也提出了我们要树立新理念。即通过高质量发展，来实现高品质生活。要把研究力作为教科研评价的根本和唯一标准，要实现教研、科研、政研三研并举，要以贡献求生存，以服务求发展。
集中会议结束后，教研员们以学科为单位分组讨论了下半年的学科教研重点工作。实验基地学校的校长们也就常规教学及特色课程建设中的一些问题进行了交流讨论。
各实验基地学校校长交流讨论▼
各学科工作会议现场▼
供稿：翟超
编辑：郑琼 杨雪灿
审核：郭强
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