飞星概念十三
静盘十二宫的每个宫位象义，是不能仅止于单一宫位的解释。<br/>譬如：命坐生年忌为： <br/>一、“我”个性执着，所以我这一辈子会有很多事情看不开、放不下、固执、不快乐、自以为是、记恩怨、贪、憎、痴等种种麻烦事发生。这只是围着以“我”为立场作解释的象义。 <br/><br/>二、以交友的立场言，命为“交友的疾厄宫”；交友疾厄得忌，交友当然不快乐。因此，忌入命的人不论外缘再好，恐怕仍究是知己者稀，常因相知后反而相离。 <br/><br/>三、命是“子女的田宅宫”。小孩未长大，快乐找我，委屈也找我；我是他们向心和庇护的宫位。所以忌入命的人，恐怕连小孩缘都会较差，因为当他们会思考以后，会因为我的固执、不好沟通而减低了子女的向心力。 <br/><br/>四、命是“夫妻的福德宫”。我牵系着婚姻的喜怒哀乐，所以忌入命的人，常因固执、不好沟通而减低了配偶的融合力。世上常见：因为不了解而结婚，因为太了解而离婚。 <br/>以上简单的举忌入命为例，它可以引发周边多少的事？因此，隐藏于命盘十二宫后面有极广大的‘活盘’象义。<br/><br/>注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念。 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念 注：此篇为梁老师之作，故借引述来诠释概念
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